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西北農(nóng)林科技大學干部培訓/
干部培訓課程/
自然資源局領導干部培訓班.
適用高校
88人已預約
高校地址：陜西省楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)邰城路3號
查看專題背景
隨著中華人民共和國自然資源部新部門的成立，相應的，如何提升該部門干部履職能力成為深化和有效實施自然資源部改革的關鍵和重點，培訓旨在通過系統(tǒng)的理論學習，針對性的課堂討論，實踐游學考察環(huán)節(jié)，提升自然資源系統(tǒng)科級領導干部的理論素養(yǎng)、知識水平和管理能力，切實加強領導班子建設，推動機構(gòu)改革穩(wěn)步前行。
培訓對象
各省、市、自治區(qū)、直轄市等地區(qū)自然資源系統(tǒng)干部。
培訓課程
| 課程模塊 | 課程內(nèi)容（僅供參考） | 天數(shù) |
| 理論政策學習 | 習近平生態(tài)文明思想和習近平總書記關于自然資源管理重要論述解讀 | 半天 |
| 深入學習貫徹全國自然資源工作會議精神 | 半天 | |
| 《深化黨和國家機構(gòu)改革方案》解讀 | 半天 | |
| 《生態(tài)文明體制改革總體方案》解讀 | 半天 | |
| 《關于全民所有自然資源資產(chǎn)有償使用制度改革的指導意見》解讀 | 半天 | |
| 《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》解讀 | 半天 | |
| 《全國礦產(chǎn)資源規(guī)劃（2021—2025年）》解讀 | 半天 | |
| 《中華人民共和國土地管理法》《關于在國土空間規(guī)劃中統(tǒng)籌劃定三條控制線的指導意見》《全國國土規(guī)劃綱要（2016—2030年）》《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》解讀 | 半天 | |
| 《自然資源統(tǒng)一確權(quán)登記辦法》解讀 | 半天 | |
| 自然資源管理與保護 | 生態(tài)文明建設和自然資源管理 | 半天 |
| 自然資源生態(tài)修復與耕地保護 | 半天 | |
| 自然資源資產(chǎn)離任（任中）審計的內(nèi)容及方法探索 | 半天 | |
| 自然資源產(chǎn)權(quán)制度現(xiàn)狀問題和發(fā)展方向 | 半天 | |
| 山地旅游資源的開發(fā)和運營 | 半天 | |
| 林業(yè)資源的保護和管理 | 半天 | |
| 我國森林和草原產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 | 半天 | |
| 如何堅守“三條紅線” ， 保障“最嚴格水資源管理制度” | 半天 | |
| 固廢污染治理與資源化 | 半天 | |
| 礦山安全生產(chǎn)與生態(tài)修復 | 半天 | |
| 整合港口資源，服務國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略和海洋經(jīng)濟發(fā)展需求 | 半天 | |
| 提升自然資源監(jiān)測質(zhì)量，助推生態(tài)環(huán)境綠色發(fā)展 | 半天 | |
| 建立健全生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制 | 半天 | |
| 生態(tài)文明視角下資源環(huán)境價格改革 | 半天 | |
| 國土空間管理與修復 | 國土資源調(diào)查及年度變更調(diào)查 | 半天 |
| 國土資源行政訴訟分析和涉土敗訴案例剖析 | 半天 | |
| 新型城鎮(zhèn)化與國土空間優(yōu)化開發(fā) | 半天 | |
| 城鄉(xiāng)土地統(tǒng)一市場中的基準地價體系建立和完善 | 半天 | |
| 國有土地二級市場的改革與完善 | 半天 | |
| 新時代國土空間規(guī)劃體系多規(guī)合一 | 半天 | |
| 用私法的理念和方法破解土地管理存在的法律難題 | 半天 | |
| 全域土地綜合整治與生態(tài)修復助推鄉(xiāng)村振興 | 半天 | |
| 市縣鄉(xiāng)村為重點的國土空間規(guī)劃編制與統(tǒng)一用途管制 | 半天 | |
| 重構(gòu)性機構(gòu)改革 | 如何做好機構(gòu)改革后的“后半篇文章” | 半天 |
| 深化機構(gòu)改革，創(chuàng)新機構(gòu)編制管理 | 半天 | |
| 關于機構(gòu)改革后的工資收入的幾個問題 | 半天 | |
| 政府制度創(chuàng)新與機構(gòu)改革，打造一流營商環(huán)境 | 半天 | |
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培訓師資
高校學者（以西北農(nóng)林科技大學干部培訓為主）、黨政領導干部、企業(yè)高管和智庫行業(yè)專家等一流師資資源。
培訓方法
理論授課、現(xiàn)場教學、情景教學、分組研討、圓桌沙龍等相結(jié)合。
培訓費用
根據(jù)培訓人數(shù)及具體培訓方案而定。